Formation école
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B i e n v e n u e
INTRODUCTION L'école de formation n'est pas une fin en soi, c'est un terme pour définir certaines formations, mais elle ne représente pas une autorité qui s'impose sur l'intelligence des personnes. Dans l'involution, une école de la pensée était une sorte de philosophie qui imposait une forme de volonté philosophique sur les gens, et ce n'est pas le cas ici. Ce sont les conférences et les ateliers de formation qui identifient l'enseignement. Une école représente des degrés d'enseignement, des degrés de formation et ces degrés se vivent à travers les ateliers. La formation présentée permet aux personnes de s'en servir intelligemment pour décoder leur propre pensée astrale, leur propre subjectivité face à la programmation. Le terme école est utilisé afin de bien faire comprendre que l'enseignement représente un processus de formation continue et qu'il y a des étapes à suivre et à respecter dans la formation progressive de ce que nous pouvons appeler le supramental. Le terme supramental est multiple et peut avoir plusieurs synonymes: mental supérieur, conscience absolue, métaconscience, supra-conscience, etc. Le cerveau dans l'homme est de toute manière le conteneur d'une dimension d'un autre temps, d'une autre réalité qui doit être connue, vécue et expérimentée par l'homme durant des années. Et à travers ces années d'intégration, les termes: conscience absolue, mental supérieur, métaconscience, etc. n'auront plus la même valeur, à mesure que l'être averti avancera de lui-même, ou plus exactement sera forcé par les forces de la vie à avancer sur le pont de la mutation. Cette école de formation s'adresse à ceux et celles qui sentent que l'instruction supramentale, telle que présentée sur ce site, s'adresse bien à eux, que cet enseignement leur est indispensable et qui souhaitent s'investir dans leur propre développement. Le supramental se reçoit et se transmet vibratoirement et non intellectuellement, car l'intellect bloque la vibration. Chacun devra se donner du temps afin que certaines données intellectuelles, philosophiques et autres puissent changer, car l'instruction, l'enseignement et la formation s'adressent à la conscience et non à l'ego assoiffé de connaissances et de vérités qu'ensuite ce dernier aura besoin de comparer intellectuellement à d'autres connaissances et à d'autres vérités. Il n'y a pas de monopole dans l'instruction dite supramentale et le supramental comme tel n'a pas besoin d'être défendu par l'homme puisqu'il vient de l'éther. Le supramental n'appartient pas à l'ego de l'homme. Il n'y a aucun lieu de faire des guerres de clochers avec une ouverture universelle qui descend dans le cerveau de l'homme qui est prêt à la recevoir. L'instruction devra garder sa vibration mais devra être verbalisée sous différentes formes et il y aura davantage d'écoles, ou de regroupements, ou d'associations diverses qui développeront par rapport à eux-mêmes leur propre organisation, car les êtres qui auront des choses à dire devront les dire. Ces personnes devront s'organiser pour se créer des structures et des encadrements afin de parler, afin d'oser verbaliser selon leur propre dynamique mentale, car la conscience supramentale est individuelle. Il est important que l'enseignement soit connu et que plusieurs personnes puissent sortir du placard et oser faire ce qu'elles ressentent depuis longtemps, mais qu'elles n'ont pu faire parce que le temps pour O.S.E.R. n'était pas encore arrivé. Le terme O.S.E.R. signifie : Organiser / Structurer / Encadrer / Responsabiliser. Donc quelles que soient les formes utilisées pour o.s.e.r. verbaliser (séminaires, journées intensives, atelier de tarot psychique, atelier de guématrie kabbalistique avancée, atelier des influences astro-rythmiques, publications, CD, MP3, site web, etc.) seule la vibration derrière ces formes est importante. Donc, si l'instruction sur ce site vous intéresse, si vous sentez que ce qui est dit ici sollicite votre intérêt, votre investissement, si vous sentez que vous avez la vibration, alors vous êtes les bienvenus.
Sur le pont de la mutation
Instruction supramentale
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